Arag?o, Gustavo [ Crianças/Adolescentes/Pré-adultos ] - O mundo das artes de um jovem poeta e escritor sergipano. Contos, poesias e informaç?es sobre seus livros infanto-juvenis.
Centro Juvenil de Artes Plásticas - CJAP [ Crianças/Adolescentes/Pré-adultos ] - Escola de Artes que busca estimular e desenvolver na criança e no jovem o gosto pela Arte-educaç?o. Paraná, Brasil.
Conex?o Dança [ Crianças/Adolescentes/Pré-adultos ] - Site patrocinado pelo PROMIC - Programa Municipal de Incentivo ? Cultura de Londrina, PR.
Criança Faz Arte [ Crianças/Adolescentes ] - Atividades artísticas, lúdicas e educativas. Jogos, adivinhaç?es, histórias, galeria, cart?es, downloads.
Faxcination [ Crianças/Adolescentes/Pré-adultos ] - Organizador de oficinas de animaç?o em rede. Faxcination introduziu o cinema de animaç?o, a criaç?o de trabalho em rede e tecnologias de informaç?o a grupos de jovens em todo o Mundo. Prop?e o desenvolvimento de uma "Rede Mundial de Animaç?es", com a participaç?o de jovens.
Palácio da Artes [ Crianças/Adolescentes/Pré-adultos ] - Fundaç?o dedicada a produç?o, formaç?o e difus?o cultural para jovens talentos.
Pequeno Artista [ Crianças ] - Muita coisa legal de artes. Dança, música, desenhos para colorir, galerias para seu desenho, sua poesia ou redaç?o, jogos.
Pequenos Artistas [ Crianças/Adolescentes ] - Curso online de iniciaç?o ? utilizaç?o criativa do computador como ferramenta promotora da express?o plástica, utilizando o MS Paintbrush, do Windows. Atenç?o: é necessário fazer inscriç?o. Verifique a data de inscriç?o da próxima turma.
Portinari, Candido [ Crianças/Adolescentes/Pré-adultos ] - O Projeto Portinari, dirigido por Jo?o Candido Portinari, detentor dos direitos de autor de Candido Portinari, o maior expoente da pintura modernista brasileira, apresenta cerca de 500 obras, em técnicas diversas, em imagens de ótima qualidade. Destaque para a página "Portinari para crianças", onde tem-se uma seleç?o de obras com temas infantis. As obras podem ser consultadas por "Tema", "Técnica" ou "Cronologia".
