Arag?o, Gustavo [ Crian?as/Adolescentes/Pr?-adultos ] - O mundo das artes de um jovem poeta e escritor sergipano. Contos, poesias e informa??es sobre seus livros infanto-juvenis.
Centro Juvenil de Artes Pl?sticas - CJAP [ Crian?as/Adolescentes/Pr?-adultos ] - Escola de Artes que busca estimular e desenvolver na crian?a e no jovem o gosto pela Arte-educa??o. Paran?, Brasil.
Conex?o Dan?a [ Crian?as/Adolescentes/Pr?-adultos ] - Site patrocinado pelo PROMIC - Programa Municipal de Incentivo ? Cultura de Londrina, PR.
Crian?a Faz Arte [ Crian?as/Adolescentes ] - Atividades art?sticas, l?dicas e educativas. Jogos, adivinha??es, hist?rias, galeria, cart?es, downloads.
Faxcination [ Crian?as/Adolescentes/Pr?-adultos ] - Organizador de oficinas de anima??o em rede. Faxcination introduziu o cinema de anima??o, a cria??o de trabalho em rede e tecnologias de informa??o a grupos de jovens em todo o Mundo. Prop?e o desenvolvimento de uma "Rede Mundial de Anima??es", com a participa??o de jovens.
Pal?cio da Artes [ Crian?as/Adolescentes/Pr?-adultos ] - Funda??o dedicada a produ??o, forma??o e difus?o cultural para jovens talentos.
Pequeno Artista [ Crian?as ] - Muita coisa legal de artes. Dan?a, m?sica, desenhos para colorir, galerias para seu desenho, sua poesia ou reda??o, jogos.
Pequenos Artistas [ Crian?as/Adolescentes ] - Curso online de inicia??o ? utiliza??o criativa do computador como ferramenta promotora da express?o pl?stica, utilizando o MS Paintbrush, do Windows. Aten??o: ? necess?rio fazer inscri??o. Verifique a data de inscri??o da pr?xima turma.
Portinari, Candido [ Crian?as/Adolescentes/Pr?-adultos ] - O Projeto Portinari, dirigido por Jo?o Candido Portinari, detentor dos direitos de autor de Candido Portinari, o maior expoente da pintura modernista brasileira, apresenta cerca de 500 obras, em t?cnicas diversas, em imagens de ?tima qualidade. Destaque para a p?gina "Portinari para crian?as", onde tem-se uma sele??o de obras com temas infantis. As obras podem ser consultadas por "Tema", "T?cnica" ou "Cronologia".
